PROPUESTAS PARA TRABAJAR EN EL AULA

5 DE JUNIO "DÍA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE"

Todos los 5 de junio celebramos el Día Mundial del Medio Ambiente. Esta iniciativa de la ONU (Organización de las Naciones Unidas) tiene como objetivo concientizar sobre lo necesario que es el desarrollo sustentable para cuidar el planeta. La ONU para el Medio Ambiente dice sobre la fecha: “Se trata de un evento anual que busca ser el día más extensamente celebrado a nivel mundial, mediante una acción medioambiental positiva y la participación de personas de todos los lugares geográficos”.

Cada año se establece una temática particular para la celebración. En esta ocasión se eligió luchar contra la contaminación de plástico bajo el lema “Un planeta #SinContaminación por plásticos”. Además, para ayudar a la concientización sobre el tema, la ONU ha ofrecido datos que demuestran la magnitud del problema:

• Cada año, el mundo usa 500 mil millones de bolsas de plástico
• Cada año, al menos 8 millones de toneladas de plástico terminan en los océanos, el equivalente a la descarga de un camión de basura cada minuto.
• En la última década, producimos más plástico que en todo el siglo pasado.
• 50% del plástico que usamos es de un solo uso o desechable.
• Compramos 1 millón de botellas de plástico por minuto.
• El plástico constituye el 10% de todos los residuos que generamos.

Nos sumamos al cuidado del planeta celebrando durante todo junio el Mes de la Educación Ambiental. Así nos proponemos motivar a la población, logrando que adquieran conocimientos, habilidades y valores para lograr una conducta favorable hacia el cuidado del ambiente y lograr mejorar la calidad de vida humana.

Propuestas para el aula: 

Nivel Inicial y primario

• Cuentos que nos enseñan a cuidar el planeta

• Educación ambiental. Ideas y propuestas para docentes. Nivel Primario.

• Actividades para fomentar el cuidado del Medio Ambiente
  

Nivel Secundario: Videos Educar.

• https://www.youtube.com/watch?v=C6WQ7uY5W7o

• https://www.youtube.com/watch?v=2oXkhD3sjVU

• https://www.educ.ar/recursos/117910/especial-dia-mundial-del-medio-ambiente

• https://www.educ.ar/recursos/129017/el-derecho-al-ambiente-sano-y-diverso

• https://www.educ.ar/recursos/15164/el-derecho-a-un-ambiente-sano

• https://www.educ.ar/recursos/14388/derecho-al-ambiente-derecho-a-la-vida

13 DE JUNIO " DÍA DEL ESCRITOR"

El 13 de junio se celebra el Día del Escritor en Argentina, en conmemoración al natalicio del poeta, periodista y político, Leopoldo Lugones. Leopoldo Lugones nació el 13 de junio de 1874, cursó sus estudios en Córdoba donde fue criado por su abuela materna. En 1926 recibió el Premio Nacional de la Literatura gracias a sus importantes creaciones y trayectoria. Creó la Sociedad Argentina de Escritores (SADE), ésta institución celebra cada aniversario del nacimiento Leopoldo Lugones. El escritor poeta y periodista publicó 35 libros en vida, entre los más conocidos se encuentran:  “Los crepúsculos del jardín”, “Lunario sentimental”, “Las fuerzas extrañas”, “El libro fiel”, “El libro de los paisajes”, “La guerra gaucha”, “Las horas doradas”, entre otros. Además el poeta también tuvo un interés particular por la película, siempre estuvo atento al acontecer internacional y nacional, tuvo una visión socialista, fue un crítico del liberalismo y no era muy apegado a las posiciones católicas.

• Propuestas para trabajar el día del escritor y día del libro
  

15 DE JUNIO "DÍA NACIONAL DEL LIBRO"

17 DE JUNIO "DÍA NACIONAL DE LA LIBERTAD LATINOAMERICANA" Paso a la inmortalidad del Gral. Don Martín Miguel de Güemes.

• Síntesis Biográfica 

20 DE JUNIO "DÍA DE LA BANDERA NACIONAL ARGENTINA" Paso a la inmortalidad del Gral. Manuel Belgrano

•  13 de mayo "Día del escritor bonaerense"

El 13 de mayo, se conmemora el "Día del Escritor Bonaerense" en homenaje a la figura del inspirado y vigoroso poeta y docente argentino, Pedro Bonifacio Palacios.

Almafuerte es uno de los pseudónimos que utilizó en su vida, fue un escritor argentino nacido en San Justo, provincia de Buenos Aires el 13 de mayo de 1854, quien falleciera en La Plata el 28 de febrero de 1917.

Fue poeta, periodista, traductor, bibliotecario y maestro.

Expresa en toda su obra el dolor por el sufrimiento humano, y su prédica por un mundo más justo alentando a la lucha y a la superación del ser humano.

Sugerencias y propuestas para trabajar en el aula

La escuela abre las puertas a sus escritores 

• Investigar sobre la vida y obra del poeta Almafuerte.
• Hacer una lista de escritores bonaerenses y los de la propia ciudad donde pertenece la escuela.
• Invitar a autores contemporáneos, conocidos o inéditos. Conversar sobre el acto creador, la escritura, el encuentro con la poesía y otros géneros literarios.
• Hacer reportajes a escritores de la provincia, en vivo o valiéndose de medios tecnológicos y redes sociales que permitan escuchar historias de escritores locales que no viven en la comunidad, así como la lectura de sus textos.
• Realizar una antología y/o exposición con escritores e ilustradores locales (recordando la inclinación de Almafuerte por la pintura) 

 El arte vivo en las calles

• Crear lugares/paseos en los espacios públicos destinados a recordar la fecha y a los escritores bonaerenses y locales.
• Recitar/leer versos del poeta Almafuerte, y/o de otros poetas de la provincia de Buenos Aires y de la ciudad.
• Realizar revistas, trípticos, diarios, narrando la vida del poeta Almafuerte y de otros autores de la provincia, sin olvidar los locales.
• Entregar el material a los transeúntes en el barrio, la puerta de la escuela, plazas cercanas.
• Ir a medios de comunicación (radio, televisión, diario) para recordar la fecha. 

También somos creadores

• Observar cómo se ven reflejadas las características del paisaje, las calles de la ciudad, sus pobladores, historias propias del lugar; en los escritores locales.
• Realizar un paseo con cuadernos o pequeñas libretas para anotar -a la manera de muchos escritores- lo que ven, un diálogo al pasar, los que sienten o imaginan ante una escena.
• Recopilar leyendas, anécdotas e historias de la comunidad.
• Luego de hacer las acciones mencionadas (leer, observar, anotar, recopilar) y otras, escribir los propios textos en forma individual o colectiva. 

1° de Mayo "Día del trabajador"

Compartimos una serie de recursos que permiten reflexionar y trabajar en las aulas problemáticas referidas al mundo del trabajo y a la lucha y los derechos de las y los trabajadores.

Historia del movimiento obrero argentino.

Para conocer más sobre la historia, se pueden visitar los siguientes recursos del sitio Educ.ar:

Historia de un país. Argentina siglo XX. Orígenes del movimiento obrero (primera parte) (28

minutos) https://www.educ.ar/.../origenes-del-movimiento-obrero...

Historia de un país. Argentina siglo XX. Movimiento obrero (segunda parte) (28 minutos). https://www.educ.ar/.../movimiento-obrero-segunda-parte

Trabajo y género, una oportunidad para trabajar desde la E.S.I. Les acercamos estos recursos que posibilitan trabajar la problemática histórica del trabajo desde la perspectiva de género. Mujeres: lo personal es político, de Canal Encuentro:

http://encuentro.gob.ar/programas/serie/8170/2279

Experiencias y relatos de trabajadoras de casas particulares, de Canal Encuentro:

http://encuentro.gob.ar/programas/serie/8531

El género de la patria. 1 de Mayo: “La voz de las trabajadoras” El equipo del programa “Educación y Memoria” de la Dirección de Educación para los Derechos Humanos, Género y Educación Sexual Integral del Ministerio de Educación ofrece para las efemérides una serie de recursos para los distintos niveles del sistema educativo vinculados con la educación con perspectiva de género. En este caso recuperan la historia del periódico anarquista “La voz de las mujeres” y de una de sus principales impulsoras, Virginia Bolten:

https://www.educ.ar/recursos/156882/1%20de%20Mayo%2

 23 de Abril "Día Internacional del Libro y Derechos de Autor"

La idea original del Día del Libro fue del escritor y editor valenciano Vicente Clavel Andrés que, en 1925, le propuso a la Cámara Oficial del Libro de Barcelona, la celebración del ‘Día del Libro’ el 7 de octubre de cada año coincidiendo con la fecha en la que se creía que había nacido Miguel de Cervantes.

Un año después, Alfonso XIII firmaba un decreto por el que se hacía oficial la celebración del Día del Libro en España a la vez que se celebraba en Buenos Aires una Exposición del Libro Español.

La elección del día 23 de abril como Día del Libro y del derecho de autor, procede de la coincidencia del fallecimiento de los escritores Miguel de Cervantes, William Shakespeare e Inca Garcilaso de la Vega, en la misma fecha en el año 1616, aunque realmente no fuese en el mismo día, debido a que la fecha de Shakespeare corresponde al calendario juliano y que Cervantes falleció el 22 de abril, siendo enterrado el 23.

La celebración arraigó rápidamente en toda España, en especial en las ciudades sede de Universidades, desde Barcelona, se extendió por toda Cataluña, donde se celebra el mismo día de San Jorge (Diada de Sant Jordi). Con el tiempo se hizo tradicional en Cataluña el intercambio y regalo de rosas y libros entre parejas y personas queridas en esa fecha, convirtiéndose en una de las jornadas populares más celebradas.

Esta tradición fue uno de los argumentos utilizados por la Unesco en la Conferencia general celebrada en París en 1995 para declarar el 23 de abril Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor, así como el Premio UNESCO de Literatura Infantil y Juvenil Pro de la Tolerancia.

2 DE ABRIL "DÍA DEL VETERANO Y LOS CAÍDOS EN MALVINAS"

 

Estimadas/os,

A 39 años de la guerra de Malvinas les hacemos llegar recursos pedagógicos para trabajar el 2 de abril.

Malvinas y terrorismo de Estado, la estrategia de la dictadura cívico militar, la sociedad civil, los soldados y la organización de los centros de ex combatientes, la justicia hoy que investiga las torturas en las islas.

Además de material bibliográfico, podrán encontrar fotografías de los archivos de Télam y del Centro de ex combatientes Islas Malvinas de La Plata, y documentos de la Dirección de Inteligencia de la Policía de la Provincia de Buenos Aires (DIPPBA) y de las Fuerzas Armadas que dan cuenta del espionaje ejercido por el Estado sobre la organización y las demandas de los ex combatientes.

Las/os invitamos a mirarlos y compartirlos ingresando en: https://www.comisionporlamemoria.org/recursos-para-trabajar-malvinas/

Saludos cordiales
Equipo de Jóvenes y Memoria

 Recursos para trabajar la guerra de las Isla Malvinas

Plan Provincial de lecturas y escrituras

El Equipo de Plan Provincial de Lecturas y Escrituras les da la Bienvenida a un nuevo ciclo lectivo cargado de esperanza y nuevas expectativas invitándolos a sumar y enriquecer con este documento los recorridos lectores y escritores de nuestras y nuestros estudiantes, como un aporte más a los recorridos propuestos por los Niveles y Modalidades correspondientes.

En esta oportunidad el mes de marzo nos ofrece una valiosa oportunidad de encontrarnos en y con las palabras en la potencia transformadora que estas representan. Mes de la Mujer, la Poesía y la Memoria que hemos plasmado en un breve documento que a continuación les compartimos.

Material Plan Provincial de Lecturas y Escrituras

Paola Davico

Coordinadora de Plan Provincial de Lecturas y Escritura

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN 

  24 de Marzo. Día de la memoria, la verdad y justicia 

La formadora de Artística-Plástica Elizabeth Araya nos comparte el siguiente material

• Baldosas por la memoria I
  
• Baldosas por la memoria II
  
• Baldosas por la memoria III
  

 24 de Marzo: seguimos construyendo la memoria colectiva desde la educación

Contenidos y recursos educativos para todos los niveles sobre el Día Nacional de la Memoria, la Verdad y la Justicia.

El sistema educativo es el escenario donde se forman las y los ciudadanos. La escuela propone –entre tantas otras cosas– que los niños, niñas, jóvenes y adultos desarrollen una comprensión crítica del pasado en su interrelación con el presente. 

La escucha activa, la indagación, la reflexión y el debate son parte de los procesos que podemos estimular desde la escuela para construir una memoria colectiva que nos enriquezca como sociedad. Esos procesos tienen como horizonte la construcción de un futuro más democrático, más inclusivo y más solidario para todos y todas.

En este Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia nos quedamos en casa como un acto de amor y respeto. Pero las palabras y los saberes siguen circulando. En el marco del Programa de Continuidad Pedagógica, los y las invitamos a la reflexión con un conjunto de actividades y recursos producidos por la Dirección General de Cultura y Educación, para que Continuemos Estudiando en casa. Iremos sumando nuevos contenidos a lo largo de esta semana.

 MATERIALES PARA TODOS LOS NIVELES

Educ.ar: https://www.educ.ar/recursos/buscar?etiqueta=70301

 

NIVEL PRIMARIO

Zamba y la Dictadura: https://www.youtube.com/watch?v=KeBqYf3oQBA

Zamba y la Memoria: https://www.youtube.com/watch?v=MaxGOK7H3C4

Zamba y el Derecho a la Identidad: https://www.youtube.com/watch?v=Uoutyr6QhOk

Video de la Convención sobre los derechos del Niño. Art.8 Identidad Las autoridades tienen la obligación de proteger tu identidad, nombre, nacionalidad y relaciones familiares: https://www.youtube.com/watch?v=L-6dwTao1iw

 

NIVEL SECUNDARIO

Historia de un país. Argentina siglo XX: La dictadura (economía y represión II) - Canal Encuentro:

https://www.youtube.com/watch?v=4hd6TMK3FbA

Historia de un país. Argentina siglo XX: La dictadura (economía y represión I) - Canal Encuentro:

https://www.youtube.com/watch?v=CeU331Xmzwo

Dictaduras Latinoamericanas: Argentina (capítulo completo) - Canal Encuentro:

https://www.youtube.com/watch?v=ufzoqg3lIkY

Videos para trabajar el eje Derecho a la Identidad. Educación y Derechos Humanos: 

https://www.youtube.com/user/educacionyddhh/videos

CUADERNILLOS PEDAGÓGICOS PARA ABORDAR EL TEMA DESDE CIENCIAS SOCIALES

• Cuadernillo Nivel Inicial - Orientación para docentes - Día de la memoria 
• Cuadernillo Nivel Inicial - Orientación para la familia - Día de la memoria
  
• Cuadernillo Nivel Primario - Primer Ciclo - Día de la memoria
• Cuadernillo Nivel Primario - Segundo Ciclo - Día de la memoria
  
• Cuadernillo Nivel Secundario - Ciclo Básico - Día de la memoria
  
• Cuadernillo Nivel Secundario - Ciclo Superior - Día de la memoria
  
• Cuadernillo Adulto Primaria - Día de la memoria
  
• Cuadernillo Adulto Secundaria - Día de la memoria
  
• Cuadernillo Educación Superior - Día de la memoria
• Cuadernillo Psicología Comunitaria y Pedagogía Social - Día de la memoria

 12 de Marzo "Día del Escudo Nacional Argentino"